2017 年 10 月
为深入贯彻实施学校《一流高职院校建设计划》，加强师资队伍建设，提高课堂教学水平，调动广大教师投身课堂教学研究、教学改革的积极性，288-365.com定于 2017-2018 学年举办教师教学比赛。现将此次比赛活动有关事宜安排如下：
一、组织保障
学院设立教学比赛领导小组，负责比赛工作的组织实施，保障比赛顺利进行。具体名单如下：
组 长：韩宝国
秘书长：王晓燕
秘书部：李博文 谢蕴琦 肖威
二、参赛条件
我院在岗专任教师（含专职兼课教师），同时符合下列条件：
1、遵守教师的职业道德规范，热爱教学，心系教育，关爱学生，注重学生综合素质及创新能力培养，近三年无教学事故或者教学违规现象。
2、具有讲师及以上职称，担任专任教师三年及以上，系统讲授过一门课程，教学工作量饱满，课程教学效果好，近三年内课程教学效果总体评价 90 分以上。
3、能够完成一门课程开发，具有设计一门课程的基本技能，熟悉申报课程教学内容、教法精湛、教学效果显著，深受同行认同和学生的欢迎。
4、教学基本功扎实，注重教育教学方法改革,教学手段创新与时俱进,能够将企业先进工艺技术、实际案例及社会关注热点引入课堂教学,教学内容符合现代产业及时代发展,课堂教学互动多、效果好。注重课堂延伸，完成课后辅导与作业批改工作，指导学生个性发展。
5、积极从事教育教学改革与研究，在教育理念、人才培养模式改革、专业与课程建设、教育教学方法改革、教学管理与教学质量持续改进等方面的研究与实践成效明显。
三、比赛程序
1、确定参赛人员
各教研室须推荐符合上述条件的教师参加比赛，参赛教师名单由各教研室汇总报到沈炳坤老师处。报名截止时间：2017 年 11 月 27 日。
2、比赛及评选安排
比赛及评选由学院评委组负责。参评内容分二个部分，即课程设计评价和课堂讲课竞赛（按照学校金牌讲师评审标准）。
（1）课程设计。课程教学设计（含说课）占总评成绩 30%，教师需要按照学校的课程教学设计格式（见附件 1）完成一门课程教学设计，并完成 15 分钟的说课。课程教学设计评审标准见附件 2。
（2）课堂教学竞赛。申报人须预先准备参评课程的三个时段的教学设计及教学内容，并提前上报评选秘书处，作为比赛现场抽取的依据，每个时段计划的讲课时间为 30 分钟。课堂教学竞赛占总评成绩 70%，课堂教学竞赛抽签确定比赛顺序，竞赛内容由评委抽出其中一节课程内容，课堂讲课竞赛时间为 30 分钟。课堂教学竞赛的评委由专家组和学生代表组组成。评审标准见附件 3、附件 4。
（3）评审评委构成。课程设计评审专家组 3-5 人；课堂教学竞赛评委由专家评委组和学生代表组成。专家评委组 3-5 人；学生代表 20 人以上，由不同专业学生代表构成。
3、分数评定
总评分为 100 分，以下公式计算：
（1）课程设计成绩（A 项成绩）根据参评选手课程设计材料进行评审。
（2）课堂教学竞赛成绩（B 项成绩）根据参评选手课堂讲课进行评审，由专家组和学生代表组共同评审确定，其中专家组评分占 80%，学生代表组评分占20%。
（3）竞赛总评分＝A 项课程设计评分 30%+B 项课堂教学竞赛评70%。
4、确定人选。根据参评选手成绩排序选出前 6 名，拟入选名单向全院公示一周。评选结果经评选工作领导小组审核后报学院办公会议审定，确定学院“教学优胜奖”一、二、三等奖。
四、奖励办法
1、获评教师由学院颁发“教学优胜奖”荣誉证书，并通报表彰。在学院网站和教学场所展示风采。
2、“教学优胜奖”一等奖（1 名）获得者一次性获得 3000 元现金奖励，“教学优胜奖”二等奖（2 名）获得者一次性获得 2000 元现金奖励，“教学优胜奖”三等奖（3 名）获得者一次性获得 1000 元现金奖励。
3、本次比赛作为以后推选校级“金牌讲师”或“校级名师”的重要依据，
4、“教学优胜奖”获奖者在职称评审、评优评先同等条件下优先考虑。
五、其他
1、“教学优胜奖”获奖者须积极承担学校教学任务，并做好新进教师的“传、帮、带”工作。
2、“教学优胜奖”获奖者应积极发挥示范引领作用，建设示范课堂。
3、“教学优胜奖”获奖教师应教学技能培训中讲授公开示范教学课。
4、比赛结束后，邀请评委、部分老教师以及参赛教师召开研讨会进行总结。
附件：
